Psychodynamisches Modell einer gesunden Persönlichkeit - Versionsgeschichte

LukasW am 23. Juni 2024 um 23:05 Uhr

2024-06-23T23:05:56Z

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	Die Selbstbeherrschung (Selbstkontrolle, auch Selbstregularien (SR) ist die Fähigkeit durch den vernünftigen Willen das Eigenerleben im sinne sozialer, menschlicher Normen, unabhängig von den Trieben und [[Begriffsdefinitionen#affekt\|Affekten]] zu gestalten. Die Selbstbeherrschung ist stark an die Fähigkeit der Selbstbeobachtung/Introspektion (SB) geknüpft. Selbstkontrolle ist z. Bsp. beim Belohnungsaufschub/Befriedigungsaufschub notwendig.		Die Selbstbeherrschung (Selbstkontrolle, auch Selbstregularien (SR) ist die Fähigkeit durch den vernünftigen Willen das Eigenerleben im sinne sozialer, menschlicher Normen, unabhängig von den Trieben und [[Begriffsdefinitionen#affekt\|Affekten]] zu gestalten. Die Selbstbeherrschung ist stark an die Fähigkeit der Selbstbeobachtung/Introspektion (SB) geknüpft. Selbstkontrolle ist z. Bsp. beim Belohnungsaufschub/Befriedigungsaufschub notwendig.

	Die Selbstbeobachtung/Introsepektion (SB) bezeichnet die bewusst auf seelische Zustände und Vorgänge gerichtete Aufmerksamkeit. Sie ist, mit der Selbsterkenntnis (SE) Grundlage eine Verhaltensänderung. Die Selbstbeobachtung bedingt allerdings mehrere Gefahren und wird von den [[Begriffsdefinitionen#~~Beha~~\|Behavioristen]] abgelehnt. Die von Kritikern aufgeführten Punkte sind folgende:		Die Selbstbeobachtung/Introsepektion (SB) bezeichnet die bewusst auf seelische Zustände und Vorgänge gerichtete Aufmerksamkeit. Sie ist, mit der Selbsterkenntnis (SE) Grundlage eine Verhaltensänderung. Die Selbstbeobachtung bedingt allerdings mehrere Gefahren und wird von den [[Begriffsdefinitionen#Behaviorismus\|Behavioristen]] abgelehnt. Die von Kritikern aufgeführten Punkte sind folgende:
	*Gefahr der Selbsttäuschung, besonders wenn die Selbstbeobachtung zugleich eine Selbstbeurteilung provoziert oder eine moralische Bewertung mit einschliesst		*Gefahr der Selbsttäuschung, besonders wenn die Selbstbeobachtung zugleich eine Selbstbeurteilung provoziert oder eine moralische Bewertung mit einschliesst
	*die Frage ob es der Person gelingt, trotz der unbestrittenen möglichen Rückwendung der Erkenntnisintention auf das eigene Selbst (Selbsterkenntnis SE) auch Reflexion genannt, gleichzeitig ein erleben zu haben als es auch zu beobachten		*die Frage ob es der Person gelingt, trotz der unbestrittenen möglichen Rückwendung der Erkenntnisintention auf das eigene Selbst (Selbsterkenntnis SE) auch Reflexion genannt, gleichzeitig ein erleben zu haben als es auch zu beobachten

LukasW am 23. Juni 2024 um 23:04 Uhr

2024-06-23T23:04:40Z

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	Je geringer die ICH-Diskrepanz aber ist und je pathologicher, d.h. überwertiger, unrealistischer das in Säule III liegenden [[#das Über-Ich einer gesunden Persönlichkeit\|ICH-Ideal und Ideal-Selbst]] ist, je gestörter die Introspektion (SB), Selbsterkenntnis (SE) ist und demzufolge die Selbstregularien (SR) gestört sind, desto überwertiger wird das Selbstwertgefühl (aufgeblähtes Selbstkonzept=Selbstbild). Wir können auch sagen desto narzisstischer stellt sich die Person gegenüber der Aussenwelt dar.		Je geringer die ICH-Diskrepanz aber ist und je pathologicher, d.h. überwertiger, unrealistischer das in Säule III liegenden [[#das Über-Ich einer gesunden Persönlichkeit\|ICH-Ideal und Ideal-Selbst]] ist, je gestörter die Introspektion (SB), Selbsterkenntnis (SE) ist und demzufolge die Selbstregularien (SR) gestört sind, desto überwertiger wird das Selbstwertgefühl (aufgeblähtes Selbstkonzept=Selbstbild). Wir können auch sagen desto narzisstischer stellt sich die Person gegenüber der Aussenwelt dar.

	Das Selbstbild, auch Selbstkonzept genannt, beinhaltet die [[Begriffsdefinitionen#~~kognition~~\|Kognitionen]] und Gefühle, die man sich selbst gegenüber hat. Das Selbstbild entsteht sowohl durch die Selbstbeobachtung (SB) der eigenen Erlebnisse und des eigenen Handelns, als auch durch die verschiedenen Formen der Beurteilung durch andere. (Lob, Tadel, Aufwertung, Entwertung, Lohn, Strafe, etc.) Wie oben erwähnt hat das Selbstbild starken Einfluss auf die ICH-Diskrepanz (IS). Die Beziehung zu anderen ist weiterhin gegeben im vermuteten Fremdbild (so sieht mich der andere), d. h. in den Annahmen die man über das Bild macht, das vermeintlich andere von einem selber haben. Dieser Aspekt wird (zu) oft mit dem Selbstwertgefühl verwechselt. Das vermutete Fremdbild ist ein konstituierender Teil des Fremdbildes. (konstituierend = Beschaffenheit, hier Summe der psychischen Eigenschaften die das Fremdbild determinieren = (mit-) bedingen, (mit-) bestimmen), das in der interpersonalen Wahrnehmung (gegenseitige Wahrnehmung und Beurteilung von interagierenden Personen) entsteht und geht über (siehe Grafik) in das soziale Selbst das mit dem Selbstbild verglichen wird (S).		Das Selbstbild, auch Selbstkonzept genannt, beinhaltet die [[Begriffsdefinitionen#Kognition\|Kognitionen]] und Gefühle, die man sich selbst gegenüber hat. Das Selbstbild entsteht sowohl durch die Selbstbeobachtung (SB) der eigenen Erlebnisse und des eigenen Handelns, als auch durch die verschiedenen Formen der Beurteilung durch andere. (Lob, Tadel, Aufwertung, Entwertung, Lohn, Strafe, etc.) Wie oben erwähnt hat das Selbstbild starken Einfluss auf die ICH-Diskrepanz (IS). Die Beziehung zu anderen ist weiterhin gegeben im vermuteten Fremdbild (so sieht mich der andere), d. h. in den Annahmen die man über das Bild macht, das vermeintlich andere von einem selber haben. Dieser Aspekt wird (zu) oft mit dem Selbstwertgefühl verwechselt. Das vermutete Fremdbild ist ein konstituierender Teil des Fremdbildes. (konstituierend = Beschaffenheit, hier Summe der psychischen Eigenschaften die das Fremdbild determinieren = (mit-) bedingen, (mit-) bestimmen), das in der interpersonalen Wahrnehmung (gegenseitige Wahrnehmung und Beurteilung von interagierenden Personen) entsteht und geht über (siehe Grafik) in das soziale Selbst das mit dem Selbstbild verglichen wird (S).

	Im eigenen Fremdbild kommt ein sehr gefährlicher Teil hinzu, das vermutete fremde Selbstbild. Es ist Teil des eigenen Fremdbildes (z. Bsp. "er/sie ist eingebildet") da es die Kognition und Gefühle beschreibt die nach eigener Meinung der andere sich selbst gegenüber hat. Einfach gesagt wir glauben zu wissen was der andere denkt und fühlt, bzw. welche Meinung er über sich hat.		Im eigenen Fremdbild kommt ein sehr gefährlicher Teil hinzu, das vermutete fremde Selbstbild. Es ist Teil des eigenen Fremdbildes (z. Bsp. "er/sie ist eingebildet") da es die Kognition und Gefühle beschreibt die nach eigener Meinung der andere sich selbst gegenüber hat. Einfach gesagt wir glauben zu wissen was der andere denkt und fühlt, bzw. welche Meinung er über sich hat.

LukasW am 23. Juni 2024 um 22:45 Uhr

2024-06-23T22:45:17Z

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			__TOC__
	Die nachfolgenden Erläuterungen dienen als unabdingbare Verständnisgrundlage der einzelnen psychodynamischen (Störungs-) Modelle.		Die nachfolgenden Erläuterungen dienen als unabdingbare Verständnisgrundlage der einzelnen psychodynamischen (Störungs-) Modelle.

LukasW am 23. Juni 2024 um 22:42 Uhr

2024-06-23T22:42:57Z

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	Innerhalb des "ÜBER-ICH" findet zwischen Ideal-ICH / Ideal-Selbst (Säule III wie eine Person selbst sein möchte, das ideale Selbstbild, das die Person, ausgehend von ihren subjektiven Erfahrungen, angereichert mit Ansprüchen und Erwartungen, von sich entwirft bzw. hat) und ICH-Ideal / Ideal Objekte (Säule II Vorbilder und Leitbilder) ein ständiger Abgleich (VI) statt. Stimmt die [[#ich-diskrepanz\|ICH-Diskrepanz]] nicht, wie Sie in den anderen Modellen sehen werden, ist in der Regel der Abgleich (VI) gestört, da das Ideal-ICH/Ideal-Selbst unrealistisch ausgeprägt ist.		Innerhalb des "ÜBER-ICH" findet zwischen Ideal-ICH / Ideal-Selbst (Säule III wie eine Person selbst sein möchte, das ideale Selbstbild, das die Person, ausgehend von ihren subjektiven Erfahrungen, angereichert mit Ansprüchen und Erwartungen, von sich entwirft bzw. hat) und ICH-Ideal / Ideal Objekte (Säule II Vorbilder und Leitbilder) ein ständiger Abgleich (VI) statt. Stimmt die [[#ich-diskrepanz\|ICH-Diskrepanz]] nicht, wie Sie in den anderen Modellen sehen werden, ist in der Regel der Abgleich (VI) gestört, da das Ideal-ICH/Ideal-Selbst unrealistisch ausgeprägt ist.

	Das Über-ICH entwickelt sich bereits keimhaft während der oralen Phase (0 - 1,6 Jahre) und analen Phase (1,7 - ~~3Jahre~~) wird aber erst am und ab dem Ende der frühen genitalen Phase (3,1 - 6Jahre) durch [[#introjektion\|Introjektion]] sozialer Gebote und Verbote zu einem autonomen Funktionssystem. Erste Grundlage in einer gesunden Über-ICH Entwicklung sind die Eltern, bzw. die ersten Bezugspersonen (dies ist nicht nur die Mutter oder der Vater alleine, sondern kann auch mit die Grossmutter beinhalten wenn diese in den ersten 2 Lebensjahren genauso präsent ist wie die Mutter). Sie bilden das Elternimago (Urbild) im Kinde (Einzahl da beide, Mutter wie auch Vater sich in einem Bild verbinden). Das Elternimago geht über in die Leitbilder zu denen, ab dem 2. Lebensjahr, die Bezugspersonen 2. Ordnung (Grossmutter, Grossvater, Onkel, Tante, also Menschen mit denen das Kind Zeit- und Bindungstechnisch am zweitstärksten zu tun hat) kommen, beide dargestellt in Säule II. Diese beiden Blöcke (sie sind nicht mehr veränderbar) bezeichnet man auch als internalisiertes (verinnerlichtes) Objekt. Aus diesen heraus, wobei hier weitere Vorbilder hinzukommen) bildet sich später das ICH Ideal und die Ideal-Objekte. Stellen Sie sich bitte das internalisierte Objekt als EIN Bild vor welches sich aus vielen Bilden zusammensetzt. Hier liegt (unter anderem) die Ursoftware (abgewandelt aus der PC-Technik könnte man auch BIOS sagen) des Menschen.		Das Über-ICH entwickelt sich bereits keimhaft während der oralen Phase (0 - 1,6 Jahre) und analen Phase (1,7 - 3 Jahre) wird aber erst am und ab dem Ende der frühen genitalen Phase (3,1 - 6Jahre) durch [[#introjektion\|Introjektion]] sozialer Gebote und Verbote zu einem autonomen Funktionssystem. Erste Grundlage in einer gesunden Über-ICH Entwicklung sind die Eltern, bzw. die ersten Bezugspersonen (dies ist nicht nur die Mutter oder der Vater alleine, sondern kann auch mit die Grossmutter beinhalten wenn diese in den ersten 2 Lebensjahren genauso präsent ist wie die Mutter). Sie bilden das Elternimago (Urbild) im Kinde (Einzahl da beide, Mutter wie auch Vater sich in einem Bild verbinden). Das Elternimago geht über in die Leitbilder zu denen, ab dem 2. Lebensjahr, die Bezugspersonen 2. Ordnung (Grossmutter, Grossvater, Onkel, Tante, also Menschen mit denen das Kind Zeit- und Bindungstechnisch am zweitstärksten zu tun hat) kommen, beide dargestellt in Säule II. Diese beiden Blöcke (sie sind nicht mehr veränderbar) bezeichnet man auch als internalisiertes (verinnerlichtes) Objekt. Aus diesen heraus, wobei hier weitere Vorbilder hinzukommen) bildet sich später das ICH Ideal und die Ideal-Objekte. Stellen Sie sich bitte das internalisierte Objekt als EIN Bild vor welches sich aus vielen Bilden zusammensetzt. Hier liegt (unter anderem) die Ursoftware (abgewandelt aus der PC-Technik könnte man auch BIOS sagen) des Menschen.

	Die Säule I repräsentiert das Gewissen, welches sich bereits in Form des archaischen Gewissens (archaisch = ursprünglich, nicht mehr reduzierbarer Teil) ab der Geburt bildet. Später durch Prägung, des internalisierten Objektes sich zu einem ödipalem Gewissen herausbildet, auf welches sich folgend das reife Gewissen aufbaut. Die Säule I hat gleichzeitig die Funktion eine regelnden (über VI, (da Säule I und Säule II zusammenhängen) Stabilisierung zur Säule III.		Die Säule I repräsentiert das Gewissen, welches sich bereits in Form des archaischen Gewissens (archaisch = ursprünglich, nicht mehr reduzierbarer Teil) ab der Geburt bildet. Später durch Prägung, des internalisierten Objektes sich zu einem ödipalem Gewissen herausbildet, auf welches sich folgend das reife Gewissen aufbaut. Die Säule I hat gleichzeitig die Funktion eine regelnden (über VI, (da Säule I und Säule II zusammenhängen) Stabilisierung zur Säule III.

LukasW am 23. Juni 2024 um 22:41 Uhr

2024-06-23T22:41:42Z

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	#das soziale Selbst (welches abgeglichen wird mit dem Fremdbild = wie sehen mich andere?) und dieses soziale Selbst wird wiederum abgeglichen mit 1 und 3.		#das soziale Selbst (welches abgeglichen wird mit dem Fremdbild = wie sehen mich andere?) und dieses soziale Selbst wird wiederum abgeglichen mit 1 und 3.
	<div id="ich-diskrepanz"></div>		<div id="ich-diskrepanz"></div>
	Dieser Komplex Selbst (Korrelat) wird abgeglichen mit der Säule III des "ÜBER-ICH", dem Ideal-Ich und Ideal-Selbst (Erklärung im Über-ICH). Die Differenz dazu nennt man Ich Diskrepanz (IS). Die ICH-Diskrepanz wird im Normalfall über Selbstregularien (Selbstkontrolle und deren Handlung) welche mit der Selbsterkenntnis (SE) gekoppelt sind, ausgeglichen. Je größer die ICH-Diskrepanz ist desto geringer ist das Selbtswertgefühl (Selbstachtung). Das Streben zur Verringerung der ICH-Diskrepanz, d.h. die Annäherung des Selbstbildes und Idealbild (Säule III) bedeutet demzufolge Selbstverwirklichung. Die ICH-Diskrepanz (IS) bedeutet insofern also auch ein "Nicht-Übereinstimmen" von ICH-Ideal (aus Säule II) welches über (VI) mit dem Ideal-ICH / Ideal Selbst (aus Säule III) abgeglichen wird und dem ICH und im weiteren Verlauf von idealem Selbst-(bild) (Säule III) und erfahrenem Personenbild. ([[#~~das Über-Ich einer gesunden Persönlichkeit~~\|Sprung auf Grafik]]) Die ICH Diskrepanz ist oft Ausgang neurotischer Spannungen.		Dieser Komplex Selbst (Korrelat) wird abgeglichen mit der Säule III des "ÜBER-ICH", dem Ideal-Ich und Ideal-Selbst (Erklärung im Über-ICH). Die Differenz dazu nennt man Ich Diskrepanz (IS). Die ICH-Diskrepanz wird im Normalfall über Selbstregularien (Selbstkontrolle und deren Handlung) welche mit der Selbsterkenntnis (SE) gekoppelt sind, ausgeglichen. Je größer die ICH-Diskrepanz ist desto geringer ist das Selbtswertgefühl (Selbstachtung). Das Streben zur Verringerung der ICH-Diskrepanz, d.h. die Annäherung des Selbstbildes und Idealbild (Säule III) bedeutet demzufolge Selbstverwirklichung. Die ICH-Diskrepanz (IS) bedeutet insofern also auch ein "Nicht-Übereinstimmen" von ICH-Ideal (aus Säule II) welches über (VI) mit dem Ideal-ICH / Ideal Selbst (aus Säule III) abgeglichen wird und dem ICH und im weiteren Verlauf von idealem Selbst-(bild) (Säule III) und erfahrenem Personenbild. ([[#ich\|Sprung auf Grafik]]) Die ICH Diskrepanz ist oft Ausgang neurotischer Spannungen.

	Je geringer die ICH-Diskrepanz aber ist und je pathologicher, d.h. überwertiger, unrealistischer das in Säule III liegenden [[#~~überich~~-~~norm~~\|ICH-Ideal und Ideal-Selbst]] ist, je gestörter die Introspektion (SB), Selbsterkenntnis (SE) ist und demzufolge die Selbstregularien (SR) gestört sind, desto überwertiger wird das Selbstwertgefühl (aufgeblähtes Selbstkonzept=Selbstbild). Wir können auch sagen desto narzisstischer stellt sich die Person gegenüber der Aussenwelt dar.		Je geringer die ICH-Diskrepanz aber ist und je pathologicher, d.h. überwertiger, unrealistischer das in Säule III liegenden [[#das Über-Ich einer gesunden Persönlichkeit\|ICH-Ideal und Ideal-Selbst]] ist, je gestörter die Introspektion (SB), Selbsterkenntnis (SE) ist und demzufolge die Selbstregularien (SR) gestört sind, desto überwertiger wird das Selbstwertgefühl (aufgeblähtes Selbstkonzept=Selbstbild). Wir können auch sagen desto narzisstischer stellt sich die Person gegenüber der Aussenwelt dar.

	Das Selbstbild, auch Selbstkonzept genannt, beinhaltet die [[Begriffsdefinitionen#kognition\|Kognitionen]] und Gefühle, die man sich selbst gegenüber hat. Das Selbstbild entsteht sowohl durch die Selbstbeobachtung (SB) der eigenen Erlebnisse und des eigenen Handelns, als auch durch die verschiedenen Formen der Beurteilung durch andere. (Lob, Tadel, Aufwertung, Entwertung, Lohn, Strafe, etc.) Wie oben erwähnt hat das Selbstbild starken Einfluss auf die ICH-Diskrepanz (IS). Die Beziehung zu anderen ist weiterhin gegeben im vermuteten Fremdbild (so sieht mich der andere), d. h. in den Annahmen die man über das Bild macht, das vermeintlich andere von einem selber haben. Dieser Aspekt wird (zu) oft mit dem Selbstwertgefühl verwechselt. Das vermutete Fremdbild ist ein konstituierender Teil des Fremdbildes. (konstituierend = Beschaffenheit, hier Summe der psychischen Eigenschaften die das Fremdbild determinieren = (mit-) bedingen, (mit-) bestimmen), das in der interpersonalen Wahrnehmung (gegenseitige Wahrnehmung und Beurteilung von interagierenden Personen) entsteht und geht über (siehe Grafik) in das soziale Selbst das mit dem Selbstbild verglichen wird (S).		Das Selbstbild, auch Selbstkonzept genannt, beinhaltet die [[Begriffsdefinitionen#kognition\|Kognitionen]] und Gefühle, die man sich selbst gegenüber hat. Das Selbstbild entsteht sowohl durch die Selbstbeobachtung (SB) der eigenen Erlebnisse und des eigenen Handelns, als auch durch die verschiedenen Formen der Beurteilung durch andere. (Lob, Tadel, Aufwertung, Entwertung, Lohn, Strafe, etc.) Wie oben erwähnt hat das Selbstbild starken Einfluss auf die ICH-Diskrepanz (IS). Die Beziehung zu anderen ist weiterhin gegeben im vermuteten Fremdbild (so sieht mich der andere), d. h. in den Annahmen die man über das Bild macht, das vermeintlich andere von einem selber haben. Dieser Aspekt wird (zu) oft mit dem Selbstwertgefühl verwechselt. Das vermutete Fremdbild ist ein konstituierender Teil des Fremdbildes. (konstituierend = Beschaffenheit, hier Summe der psychischen Eigenschaften die das Fremdbild determinieren = (mit-) bedingen, (mit-) bestimmen), das in der interpersonalen Wahrnehmung (gegenseitige Wahrnehmung und Beurteilung von interagierenden Personen) entsteht und geht über (siehe Grafik) in das soziale Selbst das mit dem Selbstbild verglichen wird (S).

LukasW am 23. Juni 2024 um 22:38 Uhr

2024-06-23T22:38:29Z

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LukasW am 23. Juni 2024 um 21:40 Uhr

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	'''Legende ICH:'''		'''Legende ICH:'''
	*A         = [[#Die Abwehrmechanismen\|Abwehrmechanismen des ICH]]		*A         = [[#Die Abwehrmechanismen (A) des ICH sind:\|Abwehrmechanismen des ICH]]
	*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken		*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken
	*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken		*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken
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	<div style='text-align: center;'>[[File:psycho1.jpg]]</div>		<div style='text-align: center;'>[[File:psycho1.jpg]]</div>
	'''Legende ICH:'''		'''Legende ICH:'''
	*A         = Abwehrmechanismen des ICH ([[~~Psychodynamisches Modell einer gesunden Persönlichkeit~~#~~ich-abwehr~~\|16 Stück siehe oben]])		*A         = Abwehrmechanismen des ICH ([[#Die Abwehrmechanismen (A) des ICH sind:\|16 Stück siehe oben]])
	*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken		*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken
	*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken		*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken
	*C         = psychische Abwehrenergien die das ICH für die Abwehrmechanismen und Handlungen heranzieht		*C         = psychische Abwehrenergien die das ICH für die Abwehrmechanismen und Handlungen heranzieht
	*A+C    = Abwehrhandlung ([[~~Psychodynamisches Modell einer gesunden Persönlichkeit~~#~~ich-abwehr~~\|16 Stück siehe oben]])		*A+C    = Abwehrhandlung ([[#Die Abwehrmechanismen (A) des ICH sind:\|16 Stück siehe oben]])
	*E1,E2  = ES-Impulse, Triebenergien		*E1,E2  = ES-Impulse, Triebenergien
	*G         = Inersivgelenk (Inversiv = Umkehr)		*G         = Inersivgelenk (Inversiv = Umkehr)
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	<div style='text-align: center;'>[[File:psycho2.jpg]]</div>		<div style='text-align: center;'>[[File:psycho2.jpg]]</div>
	'''Legende Selbst:'''		'''Legende Selbst:'''
	*A         = Abwehrmechanismen des ICH ([[~~Psychodynamisches Modell einer gesunden Persönlichkeit~~#~~ich-abwehr~~\|16 Stück siehe oben]])		*A         = Abwehrmechanismen des ICH ([[#Die Abwehrmechanismen (A) des ICH sind:\|16 Stück siehe oben]])
	*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken		*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken
	*C         = psychische Abwehrenergien die das ICH für die Abwehrmechanismen und Handlungen heranzieht (ICH-Triebe)		*C         = psychische Abwehrenergien die das ICH für die Abwehrmechanismen und Handlungen heranzieht (ICH-Triebe)

LukasW am 23. Juni 2024 um 21:37 Uhr

2024-06-23T21:37:50Z

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	'''Legende ICH:'''		'''Legende ICH:'''
	*A         = [[Die Abwehrmechanismen ~~(A) des ICH sind:~~\|Abwehrmechanismen des ICH]]		*A         = [[#Die Abwehrmechanismen\|Abwehrmechanismen des ICH]]
	*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken		*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken
	*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken		*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken

LukasW am 23. Juni 2024 um 21:35 Uhr

2024-06-23T21:35:02Z

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	'''Legende ICH:'''		'''Legende ICH:'''
	*A         = [[~~Psychodynamisches Modell einer gesunden Persönlichkeit#ich-abwehr~~\|Abwehrmechanismen des ICH]]		*A         = [[Die Abwehrmechanismen (A) des ICH sind:\|Abwehrmechanismen des ICH]]
	*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken		*B1       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule I und II des Über-Ich auf das ICH drücken
	*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken		*B2       = Kräfte bzw. Energien die aus Säule III des Über-Ich auf das ICH drücken

LukasW am 23. Juni 2024 um 21:17 Uhr

2024-06-23T21:17:02Z

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